"La educación es el arma más poderosa que puedes
usar para cambiar el mundo", dijo Nelson Mandela. El proyecto
OLPC busca potenciar la educación de los niños de
países en vías de desarrollo, lo que podría
constituirse en una ayuda a las familias de escasos recursos.
- ¿Se puede poner la tecnología por sobre la educación,
como un factor que ayude a superar la pobreza?
LR: "No. Es absurdo plantearlo así. La tecnología
es una herramienta de apoyo, no la llave mágica para mejorar
la educación. Sin embargo, ésta debe estar presente
en las escuelas así como varios otros factores (buena infraestructura,
profesores competentes y motivados, etc). El problema es cuando éstos
se encuentran desigualmente distribuidos y conoces escuelas con
recursos del primer mundo y otras con recursos de países
subdesarrollados."
HM: "En
nuestro país se mantiene una brecha digital
que se corresponde a otras brechas que existen. Una nación
que busque la equidad entre sus diversos sectores sociales debe
considerar la igualdad de acceso a las oportunidades digitales.
El acceso a un dispositivo personal permitiría probablemente
disminuir esta brecha digital, lo que no implica necesariamente
que la sola presencia masiva de un computador personal asegure
una mejor educación o igualdad de oportunidades".
SH: "La tecnología no debe ponerse sobre la educación
sino al servicio de ella. De acuerdo a estudios recientes, son
factores ligados a la comprensión los que más inciden
en la eficiencia económica de una persona y de un país.
El uso adecuado de la tecnología para facilitar la comprensión
es fundamental en este aspecto".
Foto obtenida del blog
de Sergio Hojman.
- Internet es una herramienta fundamental con la que debe
contar un computador ¿De qué manera se puede aprovechar
la conectividad de los equipos para el desarrollo de los escolares?
LR: "El laptop XO permite hacer una red automática
con los otros laptops que se encuentran cerca. En el caso de que
no exista internet, los laptops pueden conectarse de todas maneras
entre ellos por la vía de una "red de malla".
Esta es una de las características más innovadoras
del proyecto. Lo ideal es que exista el acceso a la red. Afortunadamente
se ha avanzado bastante en ese aspecto en los últimos años
y se esperan importantes mejoras en la calidad de la conectividad
de las escuelas en los próximos dos a tres años".
HM: "OLPC y otras iniciativas similares han privilegiado
el uso de la red en las arquitecturas del hardware propuesto. Es
una clara señal del valor que estos dispositivos tienen
como herramientas de comunicación y de conexión con
el mundo ofrecido por internet. Esto probablemente será un
gran desafío en los próximos años, cuando
se sumen masivamente a las redes de contenidos, de difusión
y de expresión un segmento valioso y potente de nuestras
sociedades".
SH: "La conectividad es fundamental para un proyecto como éste.
Más aún, los computadores portátiles de OLPC
están diseñados pensando en estudiantes residentes
en pequeñas comunidades aisladas, incluso sin acceso a electricidad".
El OLPC aún no muestra sus frutos, pero nos hace pensar
en otras alternativas de hardware más pequeñas e
igualmente útiles, otras marcas de subnotebooks y computadores
de bolsillo. El interés por incrementar el uso de las TICs
ha devenido también en nuevas
estrategias para nuestro país, y como vemos, existe
la inquietud por promover las habilidades cognitivas necesarias
para relacionarse con la tecnología.
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