FIFA 12, Need for Speed y Los Sims 3 como método de enseñanza

30/11/2011 - 17:59

"Aprender no tiene por qué no ser divertido". Ésta es la conclusión a la que llegaron investigadores de la Universidad de Alcalá en España y la compañía Electronic Arts, en el informe llamado "Videojuegos y redes sociales en el instituto". Esta colaboración surge con el objeto de fomentar el trabajo en equipo, participación de los alumnos, capacidad de resolver problemas y la comprensión de las reglas en un entorno relacionado con videojuegos; todo esto supervisado por docentes y pautas especialmente diseñadas. Los resultados del estudio involucran varias experiencias prácticas con jóvenes de entre 13 y 16 años, los que no fueron invadidos mientras realizaban sus labores habituales, ya que sólo fueron grabados de manera remota mientras jugaban por unas 120 horas, aproximadamente.

El informe destaca que, si bien el dinero podría ser un factor que incida en contra de la implementación de los videojuegos como herramienta de enseñanza, la razón principal se debe esencialmente a la falta de conciencia por parte de las autoridades y un cambio de mentalidad para utilizar este tipo de entretenimiento en el aprendizaje de los niños.

La selección de los juegos utilizados -FIFA 12, Need for Speed y The Sims 3- se basó en la sencillez de éstos para comparar los distintos mundos virtuales y la realidad, además de motivar, generar responsabilidades, practicar otros idiomas y ofrecer estrategias de reflexión. Según los responsables del estudio, así se ayuda a los niños a interpretar de forma correcta el lenguaje de internet, y se les da a entender que el dominio técnico de los dispositivos electrónicos no les da necesariamente la sabiduría para generar contenidos de calidad.

>Descarga el informe en: portal.uah.es