Internet puede ser beneficioso para el desarrollo psicológico de los adolescentes

28/09/2011 - 17:22

El tiempo que los adolescentes pasan en internet evidentemente suele ser una gran preocupación para los padres, quienes por lo general ven con preocupación como sus hijos pasan horas frente al computador en las redes sociales o compartiendo información a veces inútil con sus contactos, además de enfrentarse a los usuales peligros existentes. Sin embargo, un nuevo estudio afirma que esta situación podría ser beneficiosa para ellos, dependiendo de cómo se exploren las posibilidades y se aprovechen las herramientas para generar una identidad personal, planificando y estructurando su futuro con estos elementos.

Es así como los expertos se han animado a incitar a los padres y profesores a entender este mundo como una alternativa beneficiosa para los menores, destacando el rol de las redes sociales como un ejemplo de ello: "el uso de Facebook no está en la misma categoría que los juegos de azar y los juegos online, por lo que considero que se debería redefinir las características de la adicción a internet", manifestó Moshe Israelashvili, uno de los encargados de la investigación.

Un adicto a Internet es definido en términos psicológicos como alguien que pasa más de 38 horas por semana conectado a la red, aunque para el profesor Israelashvili esto es relativo ya que según él más importa la calidad que la cantidad, algo que queda demostrado en el estudio, donde los adolescentes, aunque cumplían con el perfil psiquiátrico de un adicto, se manifestaban consciente de utilizar el sistema como una herramienta de ayuda en su viaje interno de auto descubrimiento.

De esta forma, es posible definir a dos tipos de adolescentes con esta adicción: mientras el primer grupo se compone por quienes son realmente adictos, con características de un mal uso de internet y visitas a sitios de pornografía o apuestas que los hagan insociables, el segundo grupo se manifiesta como "autodescubridor", haciendo uso de internet para encontrar su propia identidad y compartir con las redes sociales, obteniendo y recopilando información para fines educativos.